Σχετικά με το νέο πολυνομοσχέδιο
« Πρώτα θα αναρωτηθούμε για το τί επόμενες γενιές θέλουμε, και μετά να νομοθετήσουμε για μια παιδεία με στόχο αυτό. Τώρα ας διαβάσουμε το νομοσχέδιο και να κατανοήσουμε το είδος των γενιών που ετοιμάζονται.» Το Υπουργείο, την ώρα που τα σχολεία βρίσκονται σε θερινή λειτουργία, αποφασίζει να νομοθετήσει, ώστε να αποφύγει τις αντιδράσεις του εκπαιδευτικού κόσμου, προσθέτοντας στα προηγούμενα νομοθετήματα άρθρα που στοχεύουν στην περαιτέρω διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων, με τους μαθητές να εκπαιδεύονται μόνο για να στελεχώσουν την αγορά εργασίας, με την ιδιωτική πρωτοβουλία να αλωνίζει σε αυτό. Με μια απλή ανάγνωση του νομοσχεδίου, ακόμη και κάποιος που δεν έχει σχέση με την εκπαιδευτική κοινότητα αντιλαμβάνεται ότι το νομοσχέδιο αυτό δεν έρχεται για να δώσει τις πραγματικές λύσεις που χρειάζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί για να καλυφθούν οι πραγματικές τους ανάγκες. Η λογική κόστους -οφέλους αποθεώνεται χωρίς αναστολές και υπεκφυγές. Γίνεται αντιληπτό ότι η πο...